אצלנו בכיתה, כל פעם שתלמיד מסיים פעילות, הוא מנצח את המשחק. וכמו בכל ניצחון, כל שלב שעלינו הוא סוג של חגיגה קטנה. אפשר היה להשתמש בגונג כזה של מנזרים טיבטיים, אבל תוך כדי שבחנתי אפשרויות וראיתי כמה יקר זה גונג אמיתי, עלה במוחי שבשיעור שבו לומדים ליצור בעצמנו באמצעות כלים דיגיטליים, ראוי שגם הגונג יהיה כזה. וכך נולד הגונג האלקטרוני.