[איילת מיירס]

12 עקרונות – איילת

 

להתבונן ולפעול בהדדיות – לול ( בבנייה)  שיאפשר לינה בטוחה בלילה לתרנגולות , באמצע ערוגת ירקות כך שלהן יהיה מה לאכול והן ישפרו את הקרקע.

לקלוט ולאגור אנרגיה – לסגור ולפתוח תריסים בהתאם לשמש ( בלילה סגור), קולט שמש,  בידוד קירות  ותקרה לא מספיק טוב –  הוספת וילונות מחומרים מבודדים , בניית רהיטי קיר שתורים לבידוד, שתילת עצים נשירים ומטפסים מסביב לקראוון . מי המזגן ממוחזרים להשקיה, בעבר מחזור מים מכיור מטבח, כעת המערכת כבר לא מתפקדת.

להשיג תנובה – לגדל בגינה ובעציצים בנויים ירקות, להנביט במנבטה, לייחר צמחים מתוך מאגר צמחים ולהחליף צמחים וזרעים, ערימת קומפוסט

ליישם ויסות עצמי ולקבל משוב – הצללה, קנייה מרוכזת ומתוכננת של מזון גולמי ולא מוכן, העברת חפצים הלאה ולא זריקה שלהם, שימוש חוזר ושונה בחפצים – קומקום שרוף שהופך למשפך למשל.

להשתמש בשרותים ומשאבים מתחדשים ולהעריכם – חפצים יד שנייה / החלפות. מבנה הבית – שני קראוונים מחוברים ומוגבהים מהקרקע-  לא פוגע בקרקע מבחינת בטון , חפירה וכיסוי.

לא לייצר פסולת – קומפוסט, מטבח אמבטיה וכל שאר הרהיטים בבית ממוחזרים, האכלת חיות בשאריות, בניית תנור ייבוש ( בתהליך…), בניית פינת מחזור שלנו – לפני שמעבירים למחזור של המושב – בודקים במה ניתן לעשות שימוש חוזר ( מיכלי מזון למשל לעציצים)

לתכנן מדפוסים לפרטים – שימוש במבנה הכללי של השטח ( טרסות) ליצירת אזורים נוספים עם שינויי גובה, שימוש בדפוסים של צורות העלים  של העצים בשבילים שנבנו (ע”י הטבעתם בשביל).

שימוש באותן רמפות ממוחזרות לשימושים שונים – גדר/ מיכלי מחזור/ דק מעץ ממוחזר/ אדניות בנויות – נוצרה חזרתיות ויזואלית מעניינת

לשלב ולא לבודד- מעבר חופשי עם השכנים,  שילוב של מקצועות ותחומי לימוד

להשתמש בפתרונות קטנים ואיטיים – מחזור חביות כחולות ומטפסים במקום לבנות גדר בקטע היחיד בו נדרשת גדר בחצר ( זה גם שימוש בקצוות). ייבוש כביסה בחוץ.

לגוון ולהעריך את המגוון – עישוב מבוקר, גינון וורטיקלי מסוגים שונים , מגוון צמחים רב. גיוון בעבודה והתפתחות לרוחב ( כחלק מזה -הקורס הנוכחיJ )

רב –שימושיות פונקציונלית לאותו אזור בסלון שהוא יחסית רחב, רב שימושיות לרהיטים ( מיטת ארון, שולחן מתקפל ), מחיצה ניידת לשימוש בבית למטרות שונות במקום קירות קבועים

להשתמש בקצוות ולהעריך שוליים – הקראוון מאפשר שתילה של צמחים קרוב מאד אליו מבלי חשש של פגיעה בתשתיות ביוב  ומייתר חיבורים מעניינים בין החוץ לפנים.

להשתמש בשינוי ולהגיב ביצירתיות – שימוש בחביות ממוחזרות בכדי להתמודד עם הבדלי גבהים בין הבית לגינה – למשל : דק מוגבה מהקרקע – העמדת מוטות בתוך החביות שישמשו בסיס לפרגולה מאולתרת מעל הדק, בתוך החביות שתילת המטפסים עצמם.   למצא פתרונות חדשים לשהייה בבית של כולנו.

[ליהי שחר ברמן]

1. תצפית ואינטראקציה: הגינון מבוסס על צמחייה מקומית. רוב המזון שלנו (לא בימי קורונה) מבוסס על הצלת מזון.
2. השגת תשואה/יבול: יש לנו קומפוסט שמדשן את הגינה.
3. לתפוס ולאחסן אנרגיה: בגינה עצי פרי (שסק ותות).
4. ליישם רגולציות עצמאיות ולקבל משוב: לא קונים (כמעט כלום ובפרט-) צעצועים. הילדים לא רגילים לתרבות הצריכה וכמעט ולא מבקשים. מעריכים יד שניה ומציאות
ברחוב. מצילים מזון, משוב חיובי סביבתי וכלכלי.
5. שימוש במשאבים ושירותים מתחדשים כערך: שימוש בקומפוסט ולא בדשן מלאכותי המבוסס על פוספט- משאב מתכלה.
6. צמצום ייצור הפסולת: שימוש חוזר ברוב הפסולת שלנו. עיסת נייר, אריזות משמשות כקופסאות, שקיות/קשים/כלים רב פעמיים…
7. עיצוב מדפוסים לפרטים: ירושלים רוב השנה קרה. הדירה בנויה כך שהחלל המרכזי מבודד לחלוטין מקירות חיצוניים ושומר על טמפרטורה נוחה.
8. שילוב במקום הפרדה: החלטנו לשלב את חדר השינה בחדר התעמלות ולהקים מתקן התעמלות מכשירים מעל כל מזרוני השינה.
9. שימוש בפתרונות איטיים וקטנים: בית קטן ( כ 60 מטר רבוע) שמאפשר לנו למזג פחות, לנקות פחות, ולהיות יחד יותר.
10. שימוש והערכת הגיוון: הסביבה מגוונת מבחינת צמחייה ובעלי חיים (יחסית למרכז עיר…)
11. שימוש בקצוות והערכת השוליים: חדר המדרגות בין דלת הבית לחצר בנוי בצורה יפיפייה, עם אור טבעי מתקרת הבניין ועציצים תלויים על המעקות.
12. שימוש ביצירתיות כתגובה לשינויים: אם נתייחס לסגר בימי הקורונה כשינוי בלתי נמנע, אז ניצלנו את הכביש הריק ללימוד רכיבה על אופניים ורולרבליידס.

[מאת]

תגובות